按照我院第二轮《教学质量与教学改革工程实施方案（2015年―2020年）（宝职发〔2015〕10号）》和学院课程建设发展规划的要求，依照“重点建设、提升质量、注重实效”的建设原则，不断完善学院“达标课程-院级精品课程-省级精品课程”三级课程建设体系，进一步推动专业课程设置、教学内容、教学方式、教学手段等方面创新与改革。我院拟进行2015年度院级精品课程申报评审工作，现将有关事项通知如下：

一、申报条件

1．申报课程应为我院现行高职各专业的公共课、专业基础课、专业课（包含理论课和实践课），并经过连续3年以上教学运行。

2．课程负责人应为副高级及其以上专业技术职称或中级专业技术职称5年以上专任教师，近三年主讲此门课程不少于2轮。

3．精品课程应在课程内容改革和教学方法与手段改革以及先进教材建设方面取得一定的进展，在多媒体应用和网络技术应用上有一定成果和条件，并有进一步的建设规划和实施能力。

4．课程师资队伍。每门课程至少拥有3名以上教学经验丰富、教学特色鲜明的主讲教师。课程师资队伍的知识结构、年龄结构和学缘结构合理，专兼职教师比例适当，注重教学团队建设。鼓励有行业企业背景的教师参与课程建设。同一专任教师申报精品课程的数量原则上不超过2门。

5．课程教学方法与手段。以理实一体化教学为主体，能够根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法。能够运用现代教育技术和虚拟现实技术，优化教学过程，提高教学质量和效率，取得实效。

6．课程实践条件。校内实训基地由行业企业与学校共同参与建设，能够满足课程生产性实训或仿真实训的需要，设备、设施利用率高。校外实习基地与校内实训基地统筹规划、布点合理、功能明确，为课程的实践教学提供真实的工程环境，能够满足学生了解企业实际、体验企业文化的需要。

7．课程教学资源。课程教学资源丰富、架构合理，硬件环境能够支撑网络课程的正常运行，并能有效共享。课程网站至少提供有该课程的课件、案例、习题、实训实习项目、学习指南等教学相关资料。申报课程的网上教学资源包含课程整体设计介绍录像与课程教学录像及课程内容相关的微课。以上教学资源均上传到学院共享型专业教学平台。

教材选用国家规划教材、省级优秀教材或高水平的自编教材等优秀教材，实验教材配套齐全，能够满足教学需要。

8．课程教学效果。校内外同行专家、行业企业专家、学生评价优良，教学效果好。学生实际动手能力强，有较高的社会认可度，课程对应或相关的职业资格证书或专业技能水平证书获取率高，相应技能竞赛获奖率高。

二、评审标准和办法

按照《宝鸡职业技术学院精品课程评审指标内涵及标准》（附件一），主要通过听取汇报、查阅资料的方式进行。

1.听取汇报：由课程负责人汇报课程建设情况。

2.查阅资料：由院教学管理与指导委员会对各院系（部）申报材料进行综合评议。并对相关资料调阅或现场考察。

三、评审程序

1.初审推荐（12月7日～12月27日）

由申报院系（部）按课程评选的要求，准备相关资料，填写《2015年度院级精品课程申报表》（附件二）。

2.评选阶段（12月28日～12月31日）

学院教学管理与指导委员会组织评审答辩会，对各院系（部）申报的精品课程进行评审。

2015年12月9日