一、竞赛目的

通过识图与制图技能竞赛的竞技平台，巩固和深化学生的专业理论知识，培养动手能力和实事求是的科学态度，并把建筑图纸的识读与绘制的理论知识运用到实际中去。培养学生吃苦耐劳与团体合作的精神，调动学生职业技能训练的积极性，提高学生的就业、谋业、创业能力；展示教学成果，促进学生学习、教学改革、专业建设；让学生熟知省赛、国赛的内容与竞赛规则，为以后的培训、比赛积累经验。

二、参赛对象

2018级工程造价和建筑工程专业,理论知识扎实、动手能力强的学生。

三、大赛时间

2019年 10月

四、竞赛地点

生物与建筑工程学院BIM实训室

五、竞赛内容

参赛选手需在规定的时间内，独立与合作完成以下两项任务：建筑工程施工图识图、建筑工程施工图绘图。

（一）建筑工程施工图识图：参赛选手需独立完成竞赛任务。选手在阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更等资料之后，各自完成施工图识读相关知识的答题，发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏并给予以改正。

（二）建筑工程施工图绘图：参赛选手可合作完成竞赛任务。选手应根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料，运用CAD 软件绘制指定的建筑专业、结构专业施工图（例如：平面图、剖面图、节点详图等）。

 

六、赛前准备

（一）适应训练（10月8日——10月15日）

搜集图纸、竞赛所需的图集和规范 ；根据比赛通知，领会比赛精神，出选拔参赛选手的考题 图纸包括建筑工程施工图、图纸会审记录、设计变更。

（二）技能训练（10月16日——10月22日）

建筑与结构图纸的基本识读、中望CAD操作练习；初次选拔学生10人

（三）强化训练（10月23日——比赛）

识读图纸技巧、中望cad操作技巧训练 确定参赛学生6人；

图纸识读系统训练，中望CAD高级应用训练;  

七、竞赛时间安排与流程

（一）竞赛为半天，时间安排如下

 

八、评分标准制定原则、评分方法、评分细则

（一）评分标准制定原则：

1. 以现行的国家或行业建筑设计、制图、施工规范及有关技术标准作为制定评分标准的依据。

2. 主要参照部颁标准《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》（JGJ/T250-2011）及相关专业《教学基本要求》对相关岗位知识和技能的要求确定竞赛题目的范围、权重及程度。

3. 职业素养评分根据职业岗位要求制订。

（二）评分方法：

1.建筑工程施工图识图环节：

本环节参赛选手在答题卡上答题，由裁判判分、签字确认。

2.建筑工程施工图绘图环节：

本环节分为“建筑专业施工图绘图”及“结构专业施工图绘图”两部分。其中“建筑专业施工图绘图”、“结构专业施工图绘图”由评分裁判对参赛选手提交的竞赛作品，依据赛项评价标准判分。

1. 评分细则：

    

（四）计分方法：

选手应独立完成识图部分竞赛任务，2名选手得分的平均值为识图部分的分数；2名选手可合作完成绘图部分竞赛任务，各自的得分之和为绘图部分的分数。识图和绘图的得分之和为本队的团体赛最终成绩。

九、技术规范

主要依据相关国家职业技能规范和标准，注重考核基本技能，体现标准程序，结合生产实际，考核职业综合能力，并对技术技能型人才培养起到示范引领作用。根据竞赛技术文件制定标准，主要采用以下标准、规范及工具软件：

1. 《房屋建筑制图统一标准》GB/T 50001-2010；

2. 《总图制图标准》GB/T 50103-2010；

3. 《建筑制图标准》GB/T 50104-2010；

4. 《建筑结构制图标准》GB/T 50105-2010；

5. 《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板）》11G101-1；

6. 《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土板式楼梯）》11G101-2；

7. 《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（独立基础、条形基础、筏型基础及桩基承台）》11G101-3；

8. 与识图、制图、建筑构造、建筑结构有关的教材及参考书；

   说明：将根据有关规范、标准的修订、应用情况采用最新版本，并在备赛阶段告知各参赛队。

十、使用的比赛器材、技术平台和场地要求

1. 竞赛软件：

绘图软件：中望CAD （2018教育版）或AutoCAD。

2. 计算机配置：处理器I3≥3.0G，内存≥4G，硬盘≥100G，独立显卡，17寸及以上显示器。建筑工程施工图绘图环节中断局域网连接。

3. 竞赛赛场：标准计算机机房，机位布置符合竞赛要求。

十一、奖项设置

奖项设置有一等奖，二等奖，三等奖共三个奖项。

 

 

 

生物与建筑工程学院

2019年10月